Una vez cerca la finalización del año lectivo 2021 2022, el Ministerio de Educación ha dispuesto la realización de los nuevos distributivos de trabajo para los docentes en todas las instituciones para el próximo período. De acuerdo a la última reforma a la Ley Orgánica de Educación Intercultural LOEI, en este nuevo reparto, el docente debería reducirse de 30 a tan solo “25 horas pedagógicas”, sonó bonito para el magisterio el anunció de tal reducción, pero, ¡oh sorpresa!, esta reforma trajo consigo una novedad que no contentó para nada a los maestros, las denominadas horas de “acompañamiento”, 5 en total que sumaban de nuevo las mismas 30 horas. Pero, ¿en qué consiste este famoso acompañamiento? Son talleres, proyectos, tutorías, programas que significan un mayor esfuerzo laboral y con la misma paga, puesto que no se da trámite todavía al alza salarial, de no pregunten a los colegas de la costa que ya probaron esta política, ellos incluso dicen que hubiesen preferido quedarse con la carga horaria anterior.

En fin, en los siguientes párrafos se resume el proceso y las instancias por las que debe pasar el distributivo de trabajo docente hasta su aprobación. La construcción de este documento siempre representa una ardua y delicada labor que lo debe realizar la Junta Académica. Este cuerpo colegiado, dejando de lado las afinidades personales y pensamientos subjetivos, debe velar para que el talento humano sea ubicado de acuerdo a reales necesidades que se presentasen en cada establecimiento educativo.

Al momento de iniciar con esta tarea se debe partir del perfil y experiencia de cada docente, así como de su modalidad laboral, el análisis minucioso de estos tres elementos es indispensable para ubicar a cada maestro dentro de las diferentes asignaturas, grados, cursos y jornadas. Existen también otros factores que hacen que un docente pueda tener prioridad en el distributivo, estos son: informes de desempeño docente o situaciones de vulnerabilidad debidamente comprobados.

Luego de que la Junta Académica culmine con su tarea, será el Rector o Director el siguiente responsable de verificar que no exista ningún tipo de anomalía, deberá velar que todo este legalmente bien concebido, que se respeten perfiles y nombramientos, que ningún aula tenga necesidad de docentes, caso contrario le correspondería gestionar inmediatamente para poder iniciar el año en óptimas condiciones; ojalá que, para el período que va a iniciar, ninguna escuela o colegio tenga que estar mendigando por profesores tal y como sucedió el año lectivo que está por fenecer.

En las Coordinaciones Zonales de Educación son los lugares en donde se aprueba o deniega cada reparto, es aquí en donde no se da la posibilidad ni siquiera a la reducción de una horita a algún docente, deben comprender los señores que, casi ninguna institución cuenta con plantas docentes con perfiles óptimos como para encajar exactamente en todas las áreas académicas, habría que flexibilizarse un poco y no valerse de estrictos lineamientos, puesto que cada institución obedece a su propia realidad.

Es así que, la Junta Académica, luego el Rector, luego los departamentos de control en las diferentes instancias del Ministerio de Educación, inciden directa o indirectamente en el andamiaje pedagógico de toda institución educativa, el construir un buen distributivo determina también el asegurar el éxito educativo, pero así mismo hay que dejar de ser exageraditos señores, esa mal llamada optimización de recursos lo que consigue es que muchos docentes dicten asignaturas que no les corresponde y esto si es determinante para el bajo rendimiento académico de los estudiantes, a pensar un poquito en aquello.